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中班美工区教案40篇

作者:旺彩官网时间:2021-10-22 22:59:59 次浏览

信息摘要:

这是中班美工区教案40篇,是优秀的中班主题教案文章,供老师家长们参考进修。 第1篇、中班美术勾当教案:毛毛虫教案(附解说反思) 勾当方针: 1、幼儿实验通过撕圆、把圆持续黏

这是中班美工区教案40篇,是优秀的中班主题教案文章,供老师家长们参考进修。

中班美工区教案40篇

第1篇、中班美术勾当教案:毛毛虫教案(附解说反思)  勾当方针:
  1、幼儿实验通过撕圆、把圆持续黏贴、添画、建造毛毛虫。
  2、造就幼儿养成精采的手工勾当习惯,引发幼儿对美工勾当的乐趣。
  3、造就幼儿动手操纵的本领,并能按照所调查到得现象斗胆地在伙伴之间交换。
  4、让幼儿体验自主、独立、缔造的本领。
  5、造就幼儿的能力和艺术气质。

  勾当重点难点:
  勾当重点:
  实验撕圆、把圆持续黏贴的要领来表示毛毛虫。
  勾当难点:
  在黏贴的进程中表示毛毛虫的多种动态。

  勾当筹备:
  常识履历筹备:阅读过绘本版《好饿的毛毛虫》、寓目了vcd版《好饿的毛毛虫》
  物质筹备:西席教具:撕贴好的绘本毛毛虫六条。幼儿操纵质料:课前幼儿们人人参加,用墨绿、翠绿、草绿、浅绿、淡绿、中绿、深绿、青绿、橄榄绿等颜色混刷好色纸人手一张。美工区中幼儿通过撕、画、剪好的食物:每组一套:一苹果、两个梨、三个李子、四颗草莓、五个橘子、一块巧克力蛋糕,一个蛋卷冰淇淋,一条酸黄瓜,一片瑞士奶酪,一片沙拉米,一个棒棒糖,一块樱桃派,一根香肠,一块小蛋糕和一片西瓜。

  勾当进程:
  一、封面导入,引发幼儿乐趣。
  1、出示封面:我们一起看了绘本《好饿的毛毛虫》,寓目了vcd版《好饿的毛毛虫》,毛毛虫是什么样的?
  幼儿报告,西席与幼儿举办互动式小结:毛毛虫头是圆圆的,头顶上有一对触角,脸上有一双眼睛和一张嘴巴。身体是圆滔滔的,有很多个圆或椭圆持续不绝黏贴而成,背上有很多刺,身体的下面尚有许多几何小脚……。
  (评析:迎着孩子们对毛毛虫的乐趣,与幼儿一起阅读绘本《好饿的毛毛虫》、寓目动画片《好饿的毛毛虫》,在这进程中,幼儿通过调查、报告探究,幼儿对毛毛虫的形态特征有了较深的印象,所以幼儿可以或许这么细致的对毛毛虫的外形加以描写。)

  二、调查毛毛虫的多种形态、讲授示范、幼儿动手操纵撕贴毛毛虫。
  (一)调查毛毛虫的多种形态
  1、毛毛虫的身上有哪些颜色?
  毛毛虫的头是朱颜色的,身体上是带有墨绿、翠绿、草绿、浅绿、淡绿、中绿、深绿、青绿、橄榄绿的小圆构成。
  赤色和绿色系的小圆组合在一起你们看了有什么感受?
  幼儿报告,西席与幼儿举办互动式的小结:赤色和绿色组合在一起的,是一种光鲜的比拟,赤色和绿色它们是一对比拟色,用在这里,让我们小伴侣一看就区分隔头和身体。
  评析:在勾当中很自然地渗透了红与绿是一组比拟色这一常识点。
  2、好饿的毛毛虫吃了哪些对象,有什么变革?
  礼拜一,它啃穿了一苹果。
  礼拜二,它啃穿了两个梨。
  礼拜三,它啃穿了三个李子。
  礼拜四,它啃穿了四颗草莓。
  礼拜五,它啃穿了五个橘子。
  礼拜六它啃穿了一块巧克力蛋糕,一个蛋卷冰淇淋,一条酸黄瓜,一片瑞士奶酪,一片沙拉米,一个棒棒糖,一块樱桃派,一根香肠,一块小蛋糕和一片西瓜。毛毛虫天天吃完对象城市长大,徐徐地毛毛虫由小变大,越来越长,越来越粗。
  3、PPT出示出示六天中毛毛虫的差异形态。提问:毛毛虫,吃了对象,还不忘天天熬炼身体,做了哪些举动呀?(引导幼儿调查较量差异姿态的毛毛虫的差异之处。(重点调查毛毛虫头部的心情及身体的行动)
  (评析:在提供毛毛虫的典型时我留意提供差异姿态的毛毛虫,有向上的、有往下的、有昂首的、有垂头的……这样的作品就能满意差异成长程度的幼儿,本领强者可选择多个侧面表示,本领弱的幼儿选其一种举办撕贴。运用直观的要领,辅佐幼儿把握美工缔造的各类技术。)
  幼儿报告时,西席与幼儿举办互动式的小结:
  毛毛虫有时做伸展举动把身体伸得直直的,像一条线。
  有时毛毛虫在做体侧举动,淘气得把身体扭来扭去,像座拱桥。
  有时在做头部举动,上下阁下扭动头部。
  4、交换的进程中,自然地引导幼儿仿照毛毛虫的伸展、体侧、头部等举动。
  (评析:让幼儿用身体行动来仿照毛毛虫的举动,让孩子在玩中感知毛毛虫的特征,有利于加深幼儿对毛毛虫各类身体行动中的印象,这看似简朴的玩一玩,却在勾当中起到了举足轻重的浸染,孩子玩得开心,看得仔细,加上老师的不绝引导,很快就把毛毛虫的形态特征调查得仔仔细细。为后头幼儿自主黏贴时,表示差异姿态的毛毛虫做好充实的铺垫。)

  (二)讲授示范建造毛毛虫的要领
  1、毛毛虫可爱吗?本日我们也来建造毛毛虫,需要哪些质料呢?
幼儿报告:色纸、双面胶等。
  2、先做什么呢?
  幼儿报告:幼儿A撕圆、幼儿B剪圆、幼儿C画好了再剪圆
  3、本日我们不借助东西,直接用手撕圆,怎么撕?
  (1)西席与幼儿举办互动式的示范:
  A用赤色的纸撕圆,作为毛毛虫的头。
  两只手别离做小孔雀(用食指和大拇指别离捏住色纸),一边撕,一边动弹色纸。(2)请个体幼儿也来试一试。
  B用绿色的彩色撕圆作为毛毛虫的身体。
  (3)想一想有没有差异的撕法?
  幼儿:折一折撕成半圆再展开就是一个圆。
  (4)用同样的要领继承撕9或10个圆,西席直接出示事先撕好的几个圆。
  (5)西席与幼儿一起举办互动式的黏贴。
  提醒幼儿留意黏贴时,留意要将圆片片一张一张毗连起来,要牢牢地抱在一起,不能脱节。才气拼成毛毛虫。
  黏贴好今后,与幼儿一起在圆片片上为毛毛虫添画眼睛、嘴巴、触角、脚、刺。
  (评析:此环节是勾当的重点,同时也是本次勾当的亮点:老师没有机器的示范毛毛虫的撕贴要领,没有乏味枯燥的技术练习,而是在孩子们的说说、动动中,慢慢把握圆形毗连的要领。)

  (三)幼儿自主撕贴建造毛毛虫
  1、请小伴侣本身建造毛毛虫,先用赤色的纸撕圆做头,在用绿色的纸撕圆做身体,再贴上双面胶毗连起来,做好今后再贴到纸上,添画眼睛、嘴巴、触角、脚、刺。
  2、幼儿建造,西席巡视指导。
  3、选择毛毛虫一天中喜欢的食物喂给毛毛虫吃也可以本身创编毛毛虫大概会到那边去,产生了什么事?
  (1)可以黏贴一个苹果或两个梨、三个李子、4颗草莓、5个橘子、一块巧克力蛋糕,一个蛋卷冰淇淋,一条酸黄瓜,一片瑞士奶酪,一片沙拉米,一个棒棒糖,一块樱桃派,一根香肠,一块小蛋糕和一片西瓜。
  (2)幼儿自由发挥想象添画场景。

  三、展示作品,举办讲评。
  1、将幼儿的作品分组一一举办展示。
  2、请幼儿先容本身的毛毛虫。
  (1)它找到了什么好吃的?
  (2)或它吃了对象厥后到了什么处所,产生了什么事?

  四、延伸勾当建造绘本《可爱的毛毛虫》
  在区域勾当中,请幼儿分组举办绘本建造。
  与幼儿一起把毛毛虫作品举办串联创编起来,酿本钱身的绘本故事《可爱的毛毛虫》,用回形针连在一起。

  勾当反思:
  一、以幼儿的乐趣为基点
  从幼儿近阶段最感乐趣的事物出发,以新《纲领》为指导,注重幼儿“喜欢毛毛虫的感情” 。引导幼儿调查毛毛虫身上的颜色、形态,引发幼儿用乖巧的双手撕贴表示毛毛虫。并通过黏贴食物,添画场景等,用本身喜欢的方法来表示心中毛毛虫可爱、活跃的形象特征”。又通过延伸勾当建造本身的绘本故事《可爱的毛毛虫》,来引发幼儿想象本领和缔造本领。感觉勾当的无比快乐和惊喜。

  二、活跃形象,存眷细节
  在引导幼儿调查毛毛虫的外形时,引导幼儿调查、发明毛毛虫的的头是赤色的,身体是绿色的,让人一看就大白那边是头那边是身体。自然的渗透了比拟色的常识。同时在引导幼儿调查毛毛虫的多种形态时,通过形象活跃的提问:毛毛虫,吃了对象,还不忘天天熬炼体,做了哪些举动呀?来引发幼儿调查、较量毛毛虫表示出的差异姿态、心情、行动,这样的提问也易于幼儿表达。交换的进程中,自然地引导幼儿仿照毛毛虫的伸展、体侧、头部等举动。满意了幼儿们好动的个性,同时对毛毛虫的差异形态有了更深的印象。

  三、快乐的感情体验
  整个勾当中,以幼儿为主体,环节与环节之间浮现了自然的递进性。幼儿是主动的调查者;豪情的参加者;乐成的体验者;快乐的收获者。充实的更换了幼儿参加勾当的乐趣,尊重了幼儿的感情体验,引发了幼儿的想象和缔造本领,让每一位幼儿都感觉到了美工勾当的兴趣。 第2篇、中班美术勾当教案:小人国教案(附解说反思)   勾当方针:
  1、进修在指纹图案上添加大略的线条,表示人物的动态。
  2、体验运用新的绘画方法举办美工勾当的兴趣。
  3、造就幼儿动手操纵的本领,并能按照所调查到得现象斗胆地在伙伴之间交换。
  4、让幼儿体验自主、独立、缔造的本领。
  5、引导幼儿能用帮助质料富厚作品,造就他们斗胆创新本领。

  勾当筹备:
  1、每桌一盒印泥,两块半湿的抹布。
  2、长方形画纸、玄色勾线笔人手一份。
  3、西席《小人国》范画及若干小人动态图片,视频转换仪。

  勾当进程:
  1、出示《小人国》范画,激发乐趣。
  ――你们还记得《小人国》的故事吗?本日小人国的伴侣到我们班来做客了,伴侣来了我们
  ――该对伴侣说什么呀?(规矩用语)
  2、请幼儿仔细调查,说一说小人们都在干什么?你是从那边看出来的?(按照幼儿说的环境西席别离在转换仪上出示相应的小图片)
  3、相识“指纹画”的作画要领。
  ――以“小人国尚有一位可爱的小女人来做客”的情景为由,西席示范指纹画。
  ――示范指纹画的步调:右手食指尖蘸足印泥,轻轻地印压在纸上做小人的头;再用右手大拇指肚蘸足印泥,稳稳地落在纸上,稍稍向下压,不要移动,做为小人的身体;然后用勾线笔的细头画出小人的五官,用勾线笔粗头画出小人的四肢。
  4、幼儿绘画。
  ――小女人一小我私家来做客太孑立,她想请好伴侣一起来。此刻轮到你们大显身手了!画出你们喜欢的指纹小人来陪小女人一起玩吧!
  ――西席巡回指导,勉励幼儿斗胆想象,画出差异形象和动态的指纹小人,使画面活跃而富有情趣。
  5、作品展示。
  ――将幼儿作品举办展示。
  ――请若干幼儿来先容你的小人在陪小女人干什么?
  ――游戏:我和小女人做游戏。

  勾当反思:
  孩子很喜欢这个手指勾当,通过童谣辅佐孩子更好的把握要领。如,“食指点一点,笑脸点颔首,拇指点一点,身体药一摇,用上水彩笔,画上手和脚,我的小人画好啦。”孩子们边画边念童谣,可开心了。边嘉茗还给小人戴上了可爱的帽子,冯佳宸用手指画了树、花,发挥了富厚的想象力,结果不错。 第3篇、中班区域勾当美工区教案反思区角勾当调查记录表班级:中3班西席:蔡瑞瑞时间: 区角名称:美术区调查工具:黄玮琪、林钲乐
调查进程:
黄玮琪和林钲乐就跑到美工区,开始举办"指印画"。黄玮琪很纯熟的用手指沾着颜料,按照作品需要运用着"平按、侧压、转压、点印"的能力。一会儿,白色的画纸就泛起了春天的情形。然后用湿抹布擦清洁手,再画下一风景。在绘画进程中能将物品放回原位保持画面整洁,操纵纯熟。在她一旁的林钲乐情绪高涨,操纵步调也很有序,但由林钲乐对黄玮琪难说"你会印这个小女孩的胳膊吗?帮帮我吧!" 黄玮琪(思考了一下)"给我,我会"。 "你怎么弄得?教教我吧。" 林钲乐欢快又带着祈求说。"你这样就行了", 黄玮琪边说边又画了一次。"我试试吧",说着就火烧眉毛的手沾颜料画起来,画的没有黄玮琪快、好,但也画出了根基特征照旧不错的。勾当竣事音乐响起时,两人有序整理质料,(按标志收放。)将作品整齐的摆放在站牌上,并主动洗手。
行为阐明:
1.孩子已具备根基的绘画技术的本领,且已学会本身思考并想步伐办理碰着坚苦时的办理要领。在孩子举办思考时,西席"不参加",是为了给幼儿提供充实的自主勾当的时机,这样有助于幼儿独立性与自主性、相助性的造就。
2.在这一进程中,幼儿的行为可以说是孩子日常勾当的再现,积聚孩子们必然的勾当技术履历,揭示出她们养成的精采法则意识,充实浮现了幼儿区域勾当的法则性。(图标法则、绘画措施法则)
教诲计策:
1.在勾当中,当幼儿碰着坚苦时,西席给以孩子们充实的独立思考空间,这样提高了孩子们的自主性和独立性相助意识。在幼儿自主勾当进程中,西席应只管回收间接参与的要领来引导幼儿,并以此提高他们对勾当的努力性、主动性。(让幼儿离开西席的典型,机动运用绘画能力,发挥想象斗胆绘画。)
2.幼儿的绘画技术与语言表述本领、词汇量及倾听习惯的成长有很大毛病。西席应想步伐在讲评勾当中提高幼儿语言组织的完整性和表述的美妙性、情节性。
结果及反思:
1.转变见识,树立"以工钱本"的教诲思想。
2.建构努力的师幼互动。
3.让孩子真正成为区域勾当的主人。
4.指导到恰当、当令,有针对性5.有效的抓住一切教诲契机富厚幼儿的勾当履历。 第4篇、中班美术勾当会跳舞的叶子教案反思   勾当方针:   
  1、能用树叶拓印图案并斗胆想象和添画大略线条,表示出舞会上的人物动态。   
  2、体验运用新的绘画方法举办美工勾当的兴趣。   
  3、造就幼儿的调查、操纵、表达本领,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
  4、让幼儿体验自主、独立、缔造的本领。
  5、造就幼儿的能力和艺术气质。

  勾当重难点:   
  进修树叶拓印的要领,并实验添画。  
 
  勾当筹备:   
  1、 各类树叶、颜料、勾线笔、素描纸、抹布   
  2、 视频、步调图(PPT形式)   

  勾当进程:   
  一、情境导入   
  师:1、枫叶公主要过生日了,她邀请叶子伴侣们来介入她的生日舞会,你们知道什么叫舞会吗?   
  2、舞会啊就是各人一起随着音乐跳舞。你会跳舞吗?   
  3、在舞会上叶子伴侣会怎么演出呢?谁来做一做?   
  (个体或多请几个小伴侣做行动,可妙手拉手)   
  4、西席讲授幼儿的行动,说明细节的处所,手脚是奈何摆动的。   

  二、寓目创作进程   
  师:1、(播放视频)舞会开始了,枫叶公主先跳起了第一支舞蹈,老师把它画下来了,我们一起来看看。   
  2、适才老师是怎么把枫叶公主跳舞的样子画下来的?(步调1、2、3)注:将叶子的不和涂上颜色,涂的时候要小心,不要涂到纸上,翻过来印的时候要把叶子压压平。   
  (先~然后~最后~)   
  3、你喜欢这种要领吗?这种要领叫叶脉拓印。  
 
  三、 幼儿创作   
  师:1、(出示质料)你们想不想来画一画公主的生日舞会?   
  2、老师为你们筹备了画笔、颜料、树叶等质料,请你们邀请差异的叶子伴侣来介入舞会吧,要把他们的行动画下来哦!可以和爸爸妈妈相助完成。
  3、幼儿作画   
  (西席播放配景音乐,轮回播放事先画好的图片)  
 
  四、点评   
  师:你画的叶子伴侣是哪幅?它们在做什么行动?

  勾当反思:
  我在选题时,思量到叶子是幼儿所熟悉的,且利于幼儿摸索的,选材来历于糊口,切合幼儿乐趣,会动手操纵出本身所想象的作品,但本节课没有到达方针,要求学惯用点、线、面来装饰树叶,但我在上课时欠缺对点线面的阐明,幼儿不足领略这一观念。我提供的范作中忽视了体现性的想象作品,装饰的作品可以抽象一点,以辅佐部门幼儿按照典型举办创意勾当成长幼儿的缔造性思维。本班幼儿的自主性很好,对暗号笔,铰剪等美工质料都能很好运用。 第5篇、中班美术勾当做做玩玩—会措辞的小青蛙教案反思   设计思路:
  1、团结班级的主题勾当《春天》以及《小手真醒目》这两个主题,选择了这样既切合季候特征和造就幼儿动手本领的解说内容。
  2、班级里幼儿喜欢动手做做玩玩,假如做出一些又简朴又好玩的小建造,既满意了幼儿的乐趣需要,又能造就他们有先有后地做好一件工作。造就精采的习惯要从日常的小事抓起。
  3、美工勾当离不开感知、仿照、操练、创作这几个根基环节。在这节勾当中,也是通过先感知调查作品的形状、质料,然后让幼儿去思考摸索建造的步调,最后去实验操纵,西席起到开导、引领的浸染,把幼儿作为进修勾当的主体。
  4、在美工勾当中重视幼儿语言本领的提高。在美工勾当中不只要会调查、会思考,会操纵,还要会措辞。所以起这个名字——会措辞的小青蛙其实是一语双关的意思。

  勾当方针:
  1、在勾当中摸索建造小青蛙的顺序,造就幼儿对廉价玩具的乐趣。
  2、成长幼儿在美工勾当中的摸索和操纵本领。
  3、造就幼儿动手操纵的本领,并能按照所调查到得现象斗胆地在伙伴之间交换。
  4、会用它们斗胆地举办艺术表示与缔造,喜欢装饰。
  5、让幼儿体验自主、独立、缔造的本领。

  勾当筹备:
  纸筒(半制品);浆糊;青蛙头像(舌头)人手一份;图示;毛巾等

  勾当进程:
  一、导入勾当
  1、 本日,老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在老师的口袋里。会是谁呢?我们各人鼓掌接待。
  “我来了,我来了”西席出示作品并唱歌:“呱呱,我是一只小青蛙”。(引起幼儿存眷的乐趣。)
  2、 各人喜不喜欢这只小青蛙?为什么?(因为这只小青蛙很可爱;会措辞...........)
  滕老师知道你们必然很喜欢做这只可爱的会措辞的小青蛙。

  二、思考和接头
  1、我们先来想一想,做一只小青蛙需要一些什么质料呢?(幼儿调查后答复)
  2、小伴侣调查的真仔细,对了,我们建造小青蛙就需要这些质料。那么,质料都有了,我们就要开始建造了。
  3、可是每做一件工作都是有先有后的,所以我们想一想先做什么,再做什么呢?(幼儿接头)(老师把小伴侣接头的功效用图画按顺序暗示出来)

  三、实验操纵
  1、对,先拿一个纸筒,要把这个纸筒折成什么形状呢?(M型)
  2、要折成这个形状,是奈何折成的,各人一起来试一下。
  3、各人折好了吗?老师请一位小伴侣来说一说,她是怎么折的?你们和她折的要领是否一样的。把小手伸进去试一试,能不能一张一合的。
  4、青蛙的大嘴巴已经做好了,接下去应该做什么呢?小伴侣们必然要一边看好图示,一边摆一摆,想好了,再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。
  5、留意粘贴的时候浆糊不要粘太多,要涂匀称。

  四、体验乐成
  1、小伴侣来试一试手里的小青蛙会措辞吗?(呱呱)
  2、假如你是一只小青蛙,你会是一只怎么样的小青蛙呢?(幼儿答复)小青蛙们再来说一说瑰丽的春天。

  五、延伸勾当
  1、春天真瑰丽,小青蛙出来玩了,看看尚有那些动物也来了?(出示其他的小动物建造)
  2、这些小动物和适才做得小青蛙有什么一样的处所?
  3、本来它们的嘴巴都可以一张一合,仿佛会措辞。归去再做更多会措辞的小动物,这样演出故事的时候就可以派上用处了。

  勾当反思:
  本勾当僵持以幼儿为主体,西席通过为幼儿创设宽松自由的摸索空间、真实的情景体境,充实发挥幼儿的自主性,使幼儿在自由、开放的情况中建构新的常识履历。而西席僵持做一个“热情而努力的勉励者、支持者,有效而隆重的引导者”,按照幼儿的需要在精力上、计策上因势利导给以开导辅佐,使幼儿在自由的情况中沿着正确的偏向不绝前进。整个勾当以情激趣,以情激学,引发了幼儿的好奇心和求知欲望,充实发挥了师生互行动用,使幼儿在真实的感情体验中进修,变被动为主动,真正浮现了“以工钱本”的教诲思想。 第6篇、中班美术勾当小鱼游啊游教案反思   设计意图:
  我们班正在举办关于“我是杭州小导游”的主题勾当,我们在天天早上城市举办“逐日一景”晨谈,向孩子们先容杭州的风光。在先容花港观鱼时孩子们很喜欢内里的红鲤鱼,对鱼发生了乐趣,由此我们开展了画鱼的勾当。那如何将鱼和水草以更新颖的方法泛起给幼儿呢?以激起幼儿更大的乐趣呢?我从幼儿感乐趣的把戏入手,将把戏与绘画有机的团结,通过变把戏这个幼儿感乐趣的点入手,使他们对绘画勾当发生更大的乐趣。并且,这个勾当将美术与手工勾当团结在了一起,使幼儿对勾当又进一步布满了热情和乐趣。 

  勾当方针:
  1、造就幼儿斗胆绘画和粘贴的本领。
  2、体验运用新的绘画方法举办美工勾当的兴趣。
  3、引导幼儿能用帮助质料富厚作品,造就他们斗胆创新本领。
  4、让幼儿体验自主、独立、缔造的本领。
  5、喜欢介入艺术勾当,并能斗胆地表示本身的感情和体验。

  勾当筹备:
  1、正方形淡蓝色纸;
  2、暗号笔、油画棒、胶水、塑料棍;
  3、灌音机、磁带。

  勾当重难点:
  重点:造就幼儿斗胆绘画的本领;
  难点:粘贴双面画。

  勾当进程:
  (一)、激发乐趣:
  老师以把戏师身份进场,为幼儿变“小鱼游啊游”把戏。

  (二)、揭开把戏答案:
  1、调查双面画特点
  2、示范粘贴进程。

  (三)、幼儿操纵:
  1、勉励幼儿斗胆绘画;
  2、提醒幼儿粘贴的要领。

  (四)、竣事部门:
  幼儿随音乐拿着做好的把戏画一起出去变把戏。

  勾当反思:
  《纲领》中对艺术规模中内容与要求个中一点为“在艺术勾当中面向全体幼儿,要针对他们的差异特点和需要,让每个幼儿都获得美的熏陶和造就。”作为艺术规模中的美术教诲勾当,建议的是自由表达,本性展示,我们要尊重每个幼儿的想法与缔造,必定和采取他们奇特的表示方法和审美感觉,分享他们缔造的快乐。 第7篇、中班美术勾当设计汽车教案反思   勾当思路:
  在语言勾当区,我操作瓷砖墙壁为孩子们创设了一幅配景图,有草地、马路、家门口等所在,引导孩子们摆图报告,在马路上,我添上了一些汽车,这无意的一举着实吸引了孩子们的留意力,在事后的屡次游戏中,美术区的孩子们画起了汽车,而且对之意犹为尽。通过调查,我发明孩子们的调查点都逗留在粗表面上,画的汽车只是简朴的长方形和圆形的组合,没有留意到汽车的另一些主要的特征;在涂色时,孩子们没有意识到用多种色彩表示会更大度,只是一色到底;在与孩子们的个体交换中,我发明孩子们的想象照旧很富厚的,如他们把简朴的汽车说成各类成果的,说出想象中的大度的颜色等,可见,孩子们有美化汽车的愿望,只是表示与设想之间存在着必然的差距,为此,我设计了汽车这一勾当,旨在引导幼儿在学会调查的基本上,更好更流利地表示设想中的汽车。

  勾当方针:
  1、引导幼儿通过调查,能更详细地表示出汽车的外部特征,能画出玻璃窗、驾驶室,偏向盘、反光镜等,使幼儿的绘画表示本领有所提高。
  2、引导幼儿选择多种色彩表示汽车的美,留意图色时的要点,如匀称、不涂到表面之外等。
  3、在勾当中引导幼儿把握正确的收放物品的要领,学会按口令做出回响,形成有序的勾当通例。
  4、会用它们斗胆地举办艺术表示与缔造,喜欢装饰。
  5、勉励幼儿乐于参加绘画勾当,体验绘画勾当的兴趣。

  勾当筹备:
  1、收集幼儿的玩具汽车,操作游戏时间引导幼儿边玩边调查。
  2、大的汽车模子(轿车、民众汽车),音乐《开汽车》,道具红绿灯。
  3、作画纸,水笔与油画棒。

  勾当进程:
  1、玩开汽车的游戏,引出课题。
  在音乐声中,幼儿与西席一起开汽车,师:“嘟嘟,前面有盏红绿灯,红灯亮了怎么办?(停)假如闯红灯那会怎么样?那我们小伴侣可不能闯红灯啊!”出示大的汽车模子,进入下一步。
  2、引导幼儿调查汽车的外部布局。
  师:“我们一起来看一看,我们的汽车是什么样子的?有些什么?象什么形状?颜色奈何?”引导幼儿斗胆报告,表达本身的想法和意愿。
  3、进修绘画汽车。
  出示大模子,师:“老师这儿有辆大汽车,我想把它画下来,你们一起来辅佐我,好吗?”请幼儿实验绘画大的表面,西席与幼儿一起添画小细节。西席按照幼儿调查的功效边讲边画,使幼儿大白调查的浸染。
  师:“大汽车画好了,此刻我要给它刷上大度的颜色,黑黑的轮子,红红的车身,淡淡的玻璃窗,------,我要沿着黑线用力地涂,不涂到外面,你们看,我的汽车涂好了(出示已完成的典型),颜色鲜艳吗?你们也来画一画本身喜欢的汽车,再给它涂上大度的颜色,好吗?”
  4、幼儿绘画,西席指导。
  提醒幼儿先画出大的表面,辅佐本领差的幼儿定位。
  勉励、开导幼儿按照本身的调查添画细节。
  5、讲评
  (1)幼儿在音乐声中开着本身的汽车到好伴侣那儿,和本身的伴侣一起讲讲本身的汽车。
  (2)西席调查,对有创新的作品举办点评。
  (3)给未完成的幼儿一点时间增补完整。

  勾当反思:
  本次勾当幼儿根基到达了方针。幼儿绘画时能斗胆画出表面并添画调查到的特征,有创新,如:李瑭小伴侣就画出了车门,好些小伴侣添画了人物,胡宇恒小伴侣画的汽车是与典型差异的,充实浮现了他的创新意识。在着色时,孩子们也有意识地挑起了色彩,嘴里还哼哼着要把本身的车子妆扮得大度一点。在整个勾当中,孩子们的情绪是奋发的、丰满的,他们将他们对汽车的认识用语言、画笔及行动表示了出来。
  在勾当设计中,我操作“红绿灯”的道具,一方面渗透社会知识教诲,另一方面但愿能辅佐幼儿形成按信号作出回响的本领。
  由于幼儿平时已在着手画汽车,所以在勾当中,我选用了幼儿未画过的小轿车来作示范,增加勾当的新意与难度,在示范时我有意识地在动作中强调调查的意义。为了使时间更紧凑,在涂色示范时我回收了口述要点和直接出示典型的形式。
  每个幼儿的成长程度都是纷歧样的,为照顾到个体,在勾当竣事时给幼儿一段自由的时间增补,同时,这样也能辅佐幼儿形成有始有终的进修习惯。事实上孩子们确实需要这段时间,使本身看到本身的乐成作品。
  本次勾当实施中的重点在于幼儿的调查,如思路是否开辟,幼儿自己是否投入到表示的勾当中,而不光是为了画得好,表面定位也是一重点,由于幼儿的行动成长及其他心理等原因的限制,幼儿下笔画的都较量小,这样会影响到下面的添画,在操纵中,孩子们通过看实物,以实物来作参照物后,很自然地画得较大。 第8篇、中班美术勾当百花盛开教案反思   勾当方针:
  1、学惯用折(六等份折、八等份折)、卷、剪的要领把圆形纸做成花朵。
  2、会当真调查建造流程图,仔细粘贴花朵,保持作品的完整。
  3、造就幼儿动手操纵的本领,并能按照所调查到得现象斗胆地在伙伴之间交换。
  4、让幼儿体验自主、独立、缔造的本领。
  5、造就幼儿的能力和艺术气质。

  勾当筹备:
  1、春天配景图。
  2、 T建造流程图、范作。
  3、巨细差异的圆形纸人手三张,绿色长方形纸(一大一小)。
  4、油画棒、暗号笔、铰剪人手一份。

  勾当进程:
  1、出示春天配景图,请幼儿接头春天的景致。
  (1)这副画面展示的是什么时候的景致?看了这样的画面你有什么感受?
  (2)春天百花盛开,真美!本日,我们就一起把这瑰丽的景致搬到我们班级来,让我们的讲堂也处处莺啼燕语。
  2、展示建造好的花,团结 T课件引导幼儿一起研究建造要领及进程。
  (1)幼儿调查,接头花由哪几部门构成。
  这朵花由哪几个部门构成呢?每一个部门又都是怎么做成的呢?
  (2)按照幼儿的报告,展示 T课件,辅佐幼儿把握建造流程。
  1)花瓣:由三层花瓣构成,每片花瓣用圆形纸折成六等份或八等份,然后用暗号笔画出花瓣的形状,剪下后由大到小交织粘贴在一起(粘贴花的中心部位,不贴死),最后用油画棒添画上花蕊。
  2)花茎:用大的绿色纸卷成细长条,用胶水粘住接口处。
  3)叶子:将暗号笔将叶子的形状画下,然后用铰剪剪下来。
  4)最后将各部门用胶水贴合在一起,一朵花就完成了。
  3、请幼儿按照建造流程图建造,西席指导。
  (1)提醒幼儿仔细调查建造流程图,会按照流程图独立建造,辅佐个体有坚苦的幼儿完成作品。
  (2)勉励幼儿设计差异形状的花瓣和花蕊,力图和别人做得纷歧样。
  (3)提醒幼儿保持精采的操纵通例,将纸屑放在纸篓里,学具用完后放回原处。
  4、请幼儿将完成的花贴在班级瓷砖墙上,配合浏览有创意的花朵,表彰有进步、有创新的幼儿。
  5、延伸勾当。
  (1)在美工区继承提供各色纸张,请幼儿实验建造差异形状的花朵。
  (2)勉励幼儿在瓷砖墙上富厚春天的景致,将班级情况部署与幼儿勾当相团结。

  勾当反思:
  《纲领》要求幼儿“能用本身喜欢的方法举办艺术表示勾当”,所以我为幼儿提供了多种质料,让幼儿有自主选择的空间。 第9篇、中班美工设计小汽车教案反思一、组织意图:
平时在游戏勾当中,小伴侣较量喜欢玩汽车,在一个偶尔的时机里,我听到了小伴侣们之间的谈话,他们在理想本身会设计奈何的汽车,会奈何的与众差异。为了能让幼儿进一步相识汽车,引发幼儿设计汽车的乐趣,因此,我设计了这一勾当。按照《纲领》中“进修内容来历于幼儿的糊口”“让幼儿在玩中乐,在乐中学”的理念,我设计了这一综合创新勾当,旨在引导幼儿环绕“想象中的汽车”的话题举办攀谈,并辅佐幼儿用连贯的语言来表达本身的想法和愿望。造就幼儿在集团眼前措辞声音响亮、立场自然大方。本课本适于中班解说。
二、勾当方针:
1、引导幼儿环绕“想象中的汽车”的话题举办攀谈,并辅佐幼儿用连贯的语言来表达本身的想法和愿望。造就幼儿在集团眼前措辞声音响亮、立场自然大方。
2、通过猜谜勾当,进一步固定幼儿对各类汽车的差异用途、差异特征的认知。
3、通过操纵勾当,引导幼儿动手建构汽车,引发幼儿的创新思维本领和动手操纵本领。
三、勾当筹备:
1、情况筹备:用大型积木部署汽车展览会的场景。
2、物质筹备:
(1)各类玩具汽车。
(2)积木、插塑若干。
(3)废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧质料,胶水,即时贴、彩笔。
(4)音乐磁带、灌音机、红绿灯信号牌。
四、勾当进程:
1、创设勾当场景,引起幼儿勾当乐趣。
(1)幼儿听音乐进讲堂
(2)幼儿玩车西席与幼儿一起玩车,并请个体幼儿说说:你们玩的是什么车?有什么用?
(3)猜谜语,固定幼儿对各类汽车的认识
(4)请幼儿把车开回汽车厂
2、谈话勾当——想象中的汽车
(1)师:本日,老师请小伴侣来做小小设计师,要设计和这些差异的,请你们想一想,你筹备设计一辆什么样的车?
(2)幼儿自由组合攀谈,想象设计什么样的车
(3)西席轮番参加幼儿的谈话,提醒个体幼儿专心听别人攀谈,重点指导幼儿环绕“想象中的汽车”这一主题举办攀谈。
(4)请个体幼儿到集团眼前报告本身的设计,要求措辞声音响亮。
3、幼儿操纵勾当
(1)师:此刻老师请小伴侣把本身设计的汽车造出来好吗?
(2)幼儿在音乐声中分组勾当。A组:用各类插塑、积木拼搭汽车。B组:用各类废旧质料做汽车,可用彩笔、即时贴等做装饰。
(3)请幼儿一起动手部署一个汽车展览会,幼儿做讲授员,讲授本身的作品。
4、幼儿游戏——红绿灯
(1)西席讲授游戏法则
(2)幼儿听音乐在园地上玩本身设计的汽车。西席手举红绿灯,请幼儿留意交通法则。
5、幼儿听音乐开着本身的汽车出讲堂。
6、勾当延伸:让幼儿在手工角、美术角里进一步设计出更大度、更高科技的汽车
体会与反思:
新《纲领》强调选材的糊口化,强调课本来历于糊口、又处事、回归于糊口,就是反复思量了孩子的形象思维这个特点,尊重孩子,更要尊重孩子的教诲特点。于是,我选择了“汽车”这一交通东西,“汽车”是幼儿糊口中常见的,最熟悉的,与人们的糊口有着密切的干系,并且,幼儿在生长中不绝看到,打仗到各式百般的汽车及玩具,对汽车自然发生了乐趣与喜好。在勾当中,我体会到“乐趣是最好的老师”,幼儿的努力性很是高,都能努力的参加,可以看出幼儿对汽车常识是那样富厚,思维是那样活泼。 第10篇、中班美术勾当有趣的不倒娃娃教案反思   勾当方针:
  1. 能斗胆实验拼贴差异的不倒娃娃,对美工勾当有乐趣。
  2. 通过调查,相识不倒娃娃的形象特征,举办拼贴和绘画。
  3. 学惯用巨细差异的圆形拼贴出不倒娃娃,并实验画出五官。
  4. 会用它们斗胆地举办艺术表示与缔造,喜欢装饰。
  5. 造就幼儿的能力和艺术气质。

  勾当筹备:
  1. 各类百般的不倒娃娃。
  2. 每组两盒巨细、颜色差异的圆形彩色纸,胶水,画纸和画笔。

  勾当进程:
  1. 引导幼儿浏览、摆动不倒娃娃。
  西席:不倒娃娃是什么样子的?
  引导幼儿通过较量差异的娃娃,知道构成娃娃的圆形的巨细及位置干系。
  西席:不倒娃娃的脸上有什么?
  引导幼儿调查娃娃的五官形状、位置。
  引导幼儿玩玩不倒娃娃,发明娃娃的有趣之处。
  2. 出示画纸和差异的圆片,引导幼儿揣摩建造要领。
  西席:本日我们也来做不倒娃娃,用圆片在纸上怎么做呢?怎么才不会掉下来呢
  3. 引导幼儿进修粘贴不倒娃娃。
  西席:这里有巨细差异的圆形,用什么做娃娃的头,什么做娃娃的身体?
  幼儿实验本身拼摆娃娃。
  西席情个体幼儿讲授本身的拼法。
  西席用提问的方法引导幼儿本身温习粘贴要领。
  第一步:先选好本身喜欢的颜色的圆片拼成不倒娃娃。
  第二步:拿一张圆片在不和涂胶水,像画圈一样在圆片的周围都涂上,但留意不要涂得太多。
  涂完后,擦清洁手指。
  第三步:将圆片贴在纸上想好的位置,用手指抹平,再贴此外圆片,最后把不倒娃娃圆形铁好。
  第四步:给贴好的不倒娃娃画上五官,不倒娃娃就做好了。
  4. 幼儿自由操纵,西席指导。
  提醒幼儿沿着圆片的周围涂胶水,娃娃的头和身体要靠在一起,要贴得平整。
  勉励幼儿选用差异颜色的圆片,或变革头和身体的位置干系,贴出差异的不倒娃娃。
  提醒幼儿调查实物,画出不倒娃娃。
  5. 展示幼儿作品,西席总结评价。
  重点讲评清洁平整以及与西席典型差异的作品。

  勾当反思:
  在这节美术勾当中,我尽大概提供应每个幼儿表示与表达的时机,答允他们之间存在差异之处,这对加强幼儿的自信心长短常重要和要害的。勾当中、勾当后评价的方法是多种多样的,勉励每一个孩子努力参加勾当。在评价中,我对进程中幼儿表示出的当真、耐性、乐趣等给以实时的、努力的必定,不管美术勾当功效奈何,只要幼儿能当真看待并支付尽力,那么他们的作品就应获得老师和伙伴的承认,这样有助于每个幼儿自信心的形成和成长。 第11篇、中班美术勾当蝴蝶真瑰丽教案反思   勾当方针:
  1、  通过多媒体课件,相识蝴蝶的外形特征,并感知差异斑纹和图案的蝴蝶。
  2、  学惯用阁下对称的要领装饰蝴蝶。
  3、  造就幼儿的调查、操纵、表达本领,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
  4、  勉励幼儿乐于参加绘画勾当,体验绘画勾当的兴趣。
  5、  喜欢介入艺术勾当,并能斗胆地表示本身的感情和体验。

  勾当筹备:
  1、  多媒体课件。
  2、  已剪好外形的蝴蝶若干,暗号笔每人一支,油画棒每桌一盘。
  3、  轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

  勾当进程:
  一、猜谜引题:
  两根髯毛头上翘,
  身穿五彩花袍袍,
  劳动辛苦我不怕,
  跳起舞来我最好。(蝴蝶)

  二、操作课件,浏览各类蝴蝶。
  1、让我们随着蝴蝶女人到蝴蝶王国去看看吧!(浏览课件)
  提问,相识蝴蝶的外形特征:
  1)  蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大,后翅小)
  2)  蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上尚有什么?(尚有一对触角)
  3)  蝴蝶的身体是奈何的?(细细长长的)
  4)  蝴蝶有几只脚?
  2、西席引导:蝴蝶身上尚有五颜六色的斑纹和图案呢,让我们一起来看看这些瑰丽的蝴蝶吧!找一找,你最喜欢哪一只!
  幼儿浏览课件。
  3、幼儿自由报告差异图案和颜色的蝴蝶。

  三、幼儿装饰画:蝴蝶。
  1、  操作课件出示蝴蝶女人的信:
  亲爱的小伴侣们:
  蝴蝶王国顿时要举行一次扮装舞会,可是王国的蝴蝶们没有大度的衣服,此刻想请你们小伴侣辅佐我们,你们愿意吗?
  同时,出示“大花圃”。
  2、  每人一只纸蝴蝶,请幼儿装饰。
  1)  引导幼儿操作阁下对称的要领装饰。
  2)  勉励幼儿斗胆想象差异的线条装饰,并斗胆用色。

  四、评价,并展示幼儿作品。
  在“蝴蝶飞”的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出勾当室。

  勾当反思:
  乐趣是最好的老师,也是强大的敦促力。在勾当一开始西席操作情境创设法配置蝴蝶王国的情境导入勾当,教育幼儿仿照蝴蝶飞,更换孩子进修的努力性。西席提供应幼儿多姿多彩的颜色和图案的蝴蝶图片,通过引导幼儿浏览,给幼儿美的感觉,使幼儿直接获取履历的有效渠道。调查后西席举办有效的提问能使幼儿找到调查的重点,使幼儿的调查越发具有目标性,引导幼儿摸索发明蝴蝶的对称美。 第12篇、中班美术勾当狡骗财小丑教案反思   勾当方针
  1. 能运用折、画、贴的要领建造小丑。
  2. 能斗胆想像,努力动手介入美工勾当。
  3. 造就幼儿的调查、操纵、表达本领,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
  4. 勉励幼儿乐于参加绘画勾当,体验绘画勾当的兴趣。
  5. 喜欢介入艺术勾当,并能斗胆地表示本身的感情和体验。

  勾当筹备
  1. 幼儿收集的各类铝箔包装的饮料盒,人手一个。
  2. 质地稍硬的彩色长条、圆形、圆锥形纸片若干、彩笔、糨糊。
  3. 制品小丑一个。

  勾当进程
  1. 探讨小丑的建造要领。提问:这是什么?仔细看看小丑是怎么做成的?在圆形纸上画出鼻子、眼睛、嘴巴,贴上圆锥形的帽子,做成小丑的头,贴在纸盒的上部;将长形纸条一前一后折成楼梯状,别离贴在纸盒上,做成小丑的四肢。
  2. 幼儿制造。重点指导幼儿折叠长形纸条,只管折得匀称、整齐。粘贴时要留意头与身体的比例,手臂、腿的位置要对称,是非要只管一致。
  3. 幼儿与伙伴相互浏览作品,并用本身做的小丑摆出各类造型。

  勾当发起
  1. 西席可按照幼儿的本领,别离提供剪好的圆形、圆锥形和画有圆形、圆锥形的纸,让幼儿本身选择操纵。
  2. 勉励幼儿斗胆想像,缔造性地画出各类百般的小丑的脸。
  3. 在演出区部署木偶舞台,幼儿可以用本身的小丑在台上演出。
  4. 可回收分组解说形式举办。

  勾当反思
  本次勾当中,通过小丑的图片,引导幼儿调查小丑的外形。并让幼儿实验描画本身喜欢的小丑。引起幼儿的乐趣。感觉小丑浮夸的外形,让幼儿作画,勉励幼儿斗胆表示浮夸、风趣的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的风趣小丑的建造。而且有大部门孩子的作品可称得上很完美,大度。幼儿在相识了小丑的形象特点后,开始斗胆想象,努力建造风趣的小丑。 第13篇、中班美术勾当鱼,变变变教案反思   设计意图:
  幼儿美术教诲勾当是造就幼儿缔造本领为焦点的一种缔造教诲勾当,每个幼儿都有缔造的潜力,同时又是一种需要他们手、眼、脑并用,并需把本身的想象和从外界感觉到的信息转化本钱身的心理意象。
  《纲领》指出:“尊重幼儿在成长程度,本领履历,进修方法等方面的个别差别,因人施教,尽力使每一个幼儿都能得到满意和乐成。并要以幼儿为本。我在设计中班美术勾当《鱼,变变变》时,整个思路就是以这两点为依据。鱼是幼儿糊口中常见的一种动物,对付鱼的外型特征幼儿已相当的相识和熟悉,我能从中班幼儿的认知特点和绘画成长程度出发,以幼儿成长为本,充实浮现以幼儿为主体,发挥幼儿的想象力、缔造力,充实更换幼儿的绘画热情和乐趣,变“被动”为“主动”,通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇,引发幼儿摸索及创作的欲望。并运用多种绘画质料、东西及载体,通过用蜡笔和水粉间的常用又奇特的组合方法举办美术创作,引导幼儿自主缔造,表达本身的意图及对美术作品的感觉,让幼儿恣意地表示,画出本身喜欢的、富有缔造性、本性的鱼,从而造就幼儿的审美情趣。在解说要领上操作直观解说和幼儿操纵法相团结。

  勾当方针:
  1、实验用蜡笔和水粉笔组合举办美术创作,体验“变鱼”进程带来的快乐。
  2、养成精采的作画通例。
  3、体验运用差异方法与伙伴相助作画的兴趣。
  4、勉励幼儿乐于参加绘画勾当,体验绘画勾当的兴趣。
  5、造就幼儿的能力和艺术气质。

  勾当筹备:
  1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等
  2、画有海底水草的配景图一张、音乐磁带

  勾当进程:
  一、开始部门
  1、律动出场
  指导语:本日让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来,筹备好了吗?出发吧!(幼儿随着老师听音乐做相应的行动出场,坐成半圆形)
  2、来到范画前,引导幼儿揣摩
  师:海底到了,咦,海底的鱼都去哪儿了?
  3、出示水粉笔
  这是一只把戏笔,它必然知道鱼躲在那边?
  把戏笔粘上颜料涂在纸上,鱼就出来了。

  二、根基部门
  1、请个体幼儿实验作鱼
  师:真神奇,我们也来试试好吗?(请个体幼儿上来涂颜料)
  2、小结,作画操练的进程。
  3、全体幼儿操纵
  师:好玩吗?你们想不想要变这样的把戏啊?
  4、提出操纵要求
  (1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出本身喜欢的鱼和水草,鱼要画得多些,画的重些。
  (2)画好鱼和水草后,再用水粉笔涂上颜料就可以了。
  (3)在涂色时水粉笔的水分不要太多,否则颜料会流出来。
  (4)保持桌面和衣服等的清洁,手脏了要实时擦清洁。
  5、幼儿分手操纵,西席巡回指导。

  三、竣事部门
  1、评析
  师:请行动快的小伴侣坐上潜水艇去调查水里的鱼,老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享,这鱼大度吗?为什么?
  2、开潜水艇分开讲堂
  师:小伴侣变出了这么多的鱼,我们把本身的作品带到讲堂里,让其他小伴侣一起看看吧!

  勾当反思:
  这是一堂较量乐成的美术勾当,本次解说勾当让我最感欣慰的应该是:这是真正属于幼儿本身的绘画勾当,真正浮现幼儿为主体的解说勾当,整堂课环节思路清晰流通,形式新颖,真正浮现幼儿为主体这一解说宗旨,下面我为谈谈本次解说勾当的优缺点:
  一、利益
  1、改变老师教,幼儿学的传统模式,充实浮现幼儿为主体,让幼儿自主缔造,西席不包揽、不取代,尊重幼儿的想象和创作,如:在西席解说勾当中我都很是注重幼儿的独立创作及对他们的作品赞扬。
  2、能大限度的引发幼儿的缔造乐趣,很好的更换幼儿的努力性和主动性,勾当的乐趣性强,切合幼儿年数特点。在开始部门,我回收了蜡笔和水粉的奇妙组合,引发了幼儿的缔造热情,从幼儿专注的神情中我看到幼儿出格感乐趣,以为很好奇,而“乐趣”是第一位“老师”,是勾当的“催化剂”尤为重要,没有乐趣的勾当不能使其目标落实到位,充其量也不外是“解说载体”,而非幼儿心田真正的需求,没有内驱力。
  3、方针落实较量好,在各环节的设计上较注重其相接的紧凑性,环环相扣,注重时间上的分派。

  二、缺点
  固然本次解说勾当具有很多“闪光点”,但也存在着很多不敷之处:
  1、如我在幼儿操纵部门,没有思量到幼儿的个别差别,因而看到幼儿不能在划定的时间内完成作品,便很是的无措,而忽视了对幼儿作品相学的粉碎,对作品的内容晋升不足。
  2、对个体幼儿的指导不足。指导语言不精辟,评析没抓住幼儿的亮点,应该在幼儿高度乐趣驱动的勾当中融入得当的能力指导。
  3、在教具筹备时稍有疏忽,水粉刷子太小了,使得整个画面缺乏了整体性。 第14篇、中班美工面条教案反思方针:
1、造就幼儿的动手本领。
2、让幼儿操练用铰剪见直线,提高用铰剪的本领。
筹备:色纸、白色皱纸、铰剪若干份。
流程:导入勾当——自由动手——总结
进程:
一、导入勾当,引起幼儿的动手本领。
你们有没有见过面条呢?那必定也吃过了。你们知道面条是怎么来的呢?(幼儿自由说)我们本日也要来做“面条”。不外呢?不是用面粉,而是纸做,你们知道怎么做吗?(不知道)那先看老师做一遍,你们再做好吗?(好)这“面条”一要剪得直,不能弯,知道吗?
二、幼儿本身动手剪,西席在一旁指导。
要求:留意安详卫生,小心铰剪。
三、总结:
面条可以怎么吃?各人来说说看(幼儿自由说……)
那你们说我们的“面条”有什么用呢?(幼儿自由说……)我们要把我们的“面条”生存好,不要弄坏,好吗?  第15篇、中班美术勾当水墨游戏教案反思   勾当方针:
  1、能斗胆实验调配墨色的浓淡条理,相识水与墨的彼此干系。
  2、在体验、摸索、浏览中感觉中国画的奇特美感。
  3、造就幼儿的调查、操纵、表达本领,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
  4、造就幼儿的浏览本领。
  5、喜欢介入艺术勾当,并能斗胆地表示本身的感情和体验。

  勾当筹备:
  1、两幅幼儿水墨画作品;大家的水墨画作品一幅;
  2、水墨画通例用具(毛笔、墨汁、抹布、洗笔桶、宣纸等);
  3、一次性水杯若干。

  勾当进程:
  一、较量,引出主题
  1、出示两幅幼儿作品,比拟:“这两幅画在墨的颜色上有什么差异?”
  2、西席小结。

  二、探究水墨
  1、交接要求:老师为每个小伴侣筹备了许多杯水,请你让水和墨一起做做游戏,看看有什么变革?
  2、幼儿实验、探究。
  3、交换,小结。

  三、浏览水墨
  出示大家的画,接头:画上画了什么?墨的颜色有变革吗?你是怎么看出来的?

  四、表示水墨
  1、交接要求:请你运用我们适才调好的差异浓淡的墨去画画本身最想画的对象。
  2、幼儿作画。
  3、展示作品,伙伴间相互交换。

  勾当反思:
  通过对水墨画的解说勾当,使学生发明本身的本领,成立起斗胆缔造的信心,让幼儿在动手操纵的进程中把本身潜在的缔造力充实表示出来。这种缔造的进程将会使幼儿体会乐成。每个幼儿的点滴缔造不光能受到各人的尊重,同时也学会了尊重别人,唤起幼儿优美的感情,成立起健全的人格。 第16篇、中班美术勾当做麻花教案反思   勾当方针:
  1、进修运用揉、搓、拧处所法建造“麻花”,体验美工勾当的兴趣。
  2、成长手部小肌肉的协调本领。
  3、造就幼儿动手操纵的本领,并能按照所调查到得现象斗胆地在伙伴之间交换。
  4、让幼儿体验自主、独立、缔造的本领。
  5、喜欢介入艺术勾当,并能斗胆地表示本身的感情和体验。

  勾当筹备:
  巨细适当的橡皮泥若干,泥工板,盛麻花的小盘子、麻花实物、猴妈妈头饰。创设“小猴麻花店“。幼儿具有玩泥和随意搓泥巴的履历。

  勾当进程:
  1、创设游戏情境,引发幼儿的勾当乐趣。
  西席戴着头饰饰演猴妈妈,以“辅佐猴妈妈制做麻花“的游戏口气引导幼儿建造麻花。如:”猴妈妈做的麻花小动物们都出格爱吃,于是它开了一家麻花店,但是它本身忙不外来,小伴侣辅佐它一起做好吗?
  2、“猴妈妈”出示实物麻花,引导幼儿调查麻花的外形特点,西席用语言引导幼儿,让他们描写出:它十一条一条宁在一起的,吃在嘴里又香又甜又脆(家长可在家让幼儿尝一尝)等等。
  3、请幼儿选择彩泥举办建造。
  西席与幼儿一起玩泥,并调查幼儿的操纵环境。西席边搓泥边用形象的语言指导幼儿。如:“把一块泥放在手心上,两只小手往返搓,搓长了今后再放到泥工板上,再用手搓生长长地条,拿起两端捏在一起,扭扭扭,酿成一个麻花了。” 西席要为幼儿提供充实的操纵时间去感知和体验麻花的建造要领。
  4、引导幼儿将麻花送到“猴妈妈”的店里,并向猴妈妈简朴先容本身是奈何建造的。
  5、“猴妈妈”感激小伴侣有的辅佐,使幼儿在愉快的游戏情境中体会到辅佐别人干事的兴趣。

  勾当反思:
  孩子老是喜欢新奇的对象,这是我们班第二节美工课,除了保持一贯的情绪奋发外,孩子们尚有了一点点基本。作出的彩泥麻花虽称不上像样,有的甚至拧断了,有的只是把俩种差异颜色的彩泥粘到一块,总照旧大白了做彩泥麻花的方式。 第17篇、中班美工勾当意愿撕贴教案反思一、勾当目标
养成教诲方针:能独立完本钱身的作品。
认知:幼儿的动手操纵本领、想象力及浏览力。
技术:温习固定撕贴技术。
感情:喜欢参加美工勾当。  
人格;教诲幼儿不乱丢碎纸,提高幼儿的环保意识。
二、勾当筹备
各类撕贴质料若干,用旧挂历做成的半制品(拖鞋、帽子……)
三、勾当进程:
1.出示用旧挂历做好的物品(拖鞋、帽子、围裙、枕头套-------),引导幼儿调查,通过谈话,让幼儿知道这些物品是废料操作。
2.向幼儿讲授撕贴质料及利用要领,教诲幼儿不乱丢碎纸,保持情况的清洁。
3.幼儿操纵,西席巡回指导,并勉励幼儿斗胆创作,辅佐本领较弱的幼儿,
4.请幼儿先容本身的作品。
5.展示作品,讲评。
6.师生配合收拾物品。 
勾当反思:
对付中班幼儿常识履历还不足富厚,但对周围事物布满乐趣。纸是幼儿在一日勾当中常打仗的,幼儿喜欢撕,剪,画。这次勾当的设计,摸索创新勾当的引导就从幼儿最贴近的自身开始。在整个勾当中,西席遵循幼儿年数特征及美术勾当中创新教诲的要求思量,给每一个幼儿提供创作的情况,让每一个幼儿充实发挥本身的缔造潜力。 第18篇、中班美工勾当菊花教案反思勾当方针:
1、让幼儿在认识菊花的基本上学会建造菊花的要领。
2、通过剪直线、卷线条熬炼幼儿手指的机动性。
3、造就幼儿的美感,陶冶幼儿美的情操。
勾当筹备:
1、多媒体解说课件:《菊花》PPT、轻音乐《菊花台》;
2、教、学具:八开黑卡纸、彩色手工纸、铰剪、胶水、铅笔;
解说进程:
1、律动入室:抓住、放开,小手拍一拍;抓住、放开,小脑壳拍一拍;抓住、放开,小肩膀拍一拍;抓住、放开,小屁股拍拍;抓住、放开,小手藏起来。
2、浏览《菊花》PPT,并提出问题:
(1)菊花有什么颜色的?有什么形状的?
(2)菊花的叶子是什么形状的?
3、西席示范讲授菊花的粘贴要领:
(1)用对折的要领剪出长条,交错粘贴成菊花;
(2)用铅笔卷纸条,再取下稍展开粘贴成菊花。
(3)剪出茎和叶贴上.
4、交接要求,幼儿操纵,西席巡回指导。
要求:
(1)在利用铰剪时要留意安详,剪直线的时候要粗细匀称。
(2)在卷线条时可以用大拇指和二拇指轻轻向里卷,也可以借助铅笔向里卷。
重点:
勉励幼儿能本身想象粘贴出颜色、形状差异的菊花;开导幼儿添加其它花朵、太阳、小草、蜜蜂等有关风景,富厚画面。
5、展示、评价作品,竣事勾当。
西席必定每个小伴侣的手都很巧,都做出了大度的菊花。教诲幼儿要爱惜花儿。
解说反思:
这从一个侧面反应出幼儿的手部风雅行动成长还不成熟,西席在此后设计的勾当中,可以从平面开始慢慢过渡到立体,跟着孩子手部行动的不绝协调成长来增加操纵质料的难度。 第19篇、中班美工瑰丽的小花圃教案勾当方针:
1、在《瑰丽的小花圃》美术勾当中,可以或许剪出各类差异花边的花 朵。
2、愿意缔造出差异花边的花朵,能探索出巨细花的剪法。
勾当筹备:铰剪、彩纸若干
勾当进程:
一、花朵
1、你见过的花朵——“你见过的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)
2、出示作品——“你们都用蜡笔画过瑰丽的花朵了,本日我们要换一个方法画画,我们要用手工纸和铰剪来剪出瑰丽的花瓣来。”(西席出示作品)
二、建造
1、看看、说说“这是我的瑰丽的小花圃,悦目吗?你们喜欢吗?”
“我花圃里的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿调查,泛讲)“这些花瓣,都是一刀剪下来的,本日我们就来学学用小铰剪剪出瑰丽的花朵来。”
1)一张正方形的纸,折成三角形的形状,然后在对折成三角形的形状。
2)在三角形二条直角边相交的这个角处,离角一段间隔的处所用铰剪 剪出花瓣的造型。
“你们仔细看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣许多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿意料)
重点难点:
1)怎么让花瓣多一点?
在折叠三角形的时候,次数要多。次数越多花瓣就越多。可是在三折后,三角形的折法不能对折,而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。
2)怎么让花朵大一点?
在剪花瓣的时候,离尖角越远花瓣则越大,离尖角越近在花瓣越小。
“这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后,剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(西席演示,将剩下的纸头剪出花朵来。)
2、试试、做做“我们此刻就动手来试一试,要记着重要的处所。你折的三角形次数越多花瓣就越多,剪的是非纷歧样,花瓣巨细就纷歧样。”
西席带幼儿一起剪花瓣。
“我们都剪出了第一朵小花了对吗?那此刻就请你们本身实验着动手试试,你想剪出什么样的花瓣,在用小铰剪剪之前,请你先画一画,等一下就沿着你画的直线剪。”
勾当延伸:
“你们都剪了许多花朵出来了,本日啊请你们先把这些花儿放在抽屉里,因为下节课的时候,我们要把这些花朵黏贴的画纸上,然后在用蜡笔来装饰我们的花圃。” 第20篇、中班美工装饰树宝宝教案反思勾当方针:
1.引发幼儿的想象力,为萝卜宝宝设计形象
2.提高幼儿的动手本领
质料筹备:
1.幼儿每人萝卜一个,西席示范作品一个
2.幼儿每人铰剪一把,双面胶一卷
3.各类装饰质料:皱纸,稠带,包装带,卡纸,橡塑纸,手工纸,粘贴纸,纱,牙签等各一篮
4.小小交换台
勾当流程:引发乐趣---调查接头---幼儿创作---交换分享---勾当延伸
勾当进程:
1.引发幼儿乐趣
本日呀,我们中一班来了很多小客人,你们想不想认识他们呀?
2.调查接头
请你仔细地调查一下他们长的一纷歧样?
师引导幼儿调查老师的示范作
哦,这些萝卜呀想请小伴侣们把他们也妆扮的大度一点,你们愿意辅佐他们吗?  (手指未装饰过的)
向幼儿先容几种他们不熟悉的质料
3.幼儿创作
你想奈何为萝卜宝宝妆扮?
幼儿挑选萝卜和需要的质料
幼儿创作,师巡回指导
4.分享交换
妆扮好的小伴侣拿着你的萝卜宝宝到小小交换台去把你的萝卜先容给其他幼儿
5.勾当延伸
师生配合整理勾当室
勾当反思:
《纲领》要求幼儿“能用本身喜欢的方法举办艺术表示勾当”,所以我为幼儿提供了多种质料,让幼儿有自主选择的空间。在勾当中,幼儿通过看、听、说、做等方法,充实更换了幼儿进修的努力性、主动性,引发了幼儿的进修乐趣,让幼儿感觉到糊口中随处布满着美,从而陶冶了幼儿美的情操。 第21篇、中班美工小手变什么教案反思方针:
引导幼儿用手的差异部位敲印,体验敲印图案带来的快乐。
筹备:
1.三个大浅盘,每个盘中别离盛有红、黄、蓝三种颜料;彩笔若干。
2.湿毛巾若干块;一张懂得纸,一张小白纸。
进程:
1.调查与实验
西席先容用手敲印的要领:西席在小白纸上向幼儿别离示范,用手的差异部位敲印时,如何蘸颜料、敲印及擦手的要领。
幼儿边调查边判别西席是用手的什么部位或什么行动举办敲印,如手掌、手指、拳头等部位。
西席与幼儿配合敲印出“螃蟹”(两只手掌并列,掌心向下平放,两拇指根并拢)、“脚丫”(手握拳侧面敲印,并用指肚敲印脚趾)等图案;让幼儿体验,用手的差异部位敲印发生出活跃形象的愉快脸色。
西席引导幼儿接头:本身用什么步伐敲印?
2.操纵
(l)西席请幼儿在大纸上配合实验用手的差异部位敲印出螃蟹等图案。西席提醒幼儿蘸颜料要适量,调动颜色前应先擦净手。
(2)西席开导幼儿按本身的意愿用手的差异部位敲印,并调查本身敲印出的图案像什么?然后按照本身的想象在敲印图案上添画。西席应参加幼儿的操纵,与幼儿一起在大纸上敲印。
3.抚玩作品
西席请幼儿别离先容本身敲印的图案,并将大纸贴在墙上。
发起:
1.可将颜料浸在海绵上,然后放入浅盘中,以制止颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印结果。
2.此勾当适合小组举办,人数以4-8工钱宜。 
勾当反思:
孩子们进修努力性高。但在开始作画时,相当一部门孩子不敢下笔,在老师的勉励和引领后才纷纷动笔画。阐明原因,平时熬炼时机不敷,缺乏自信心所致,各人认为,勾那时间太长,在这次勾当中,西席的勾当措施清晰有序,进程活跃、有趣,要领恰当。富于开导性、探究性,更重要的是西席的教态、语言、语气始终布满传染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地努力、主动参加到勾当中,因此,整个勾当进程空气活泼,结果抱负。 第22篇、中班美工胡萝卜拼盘教案反思方针:
1、指导幼儿学惯用差异的形状制做出本身想做的图形。
2、成长幼儿的动手操纵本领、想象力及浏览力。
3、体验萝卜拼做的兴趣。
筹备:
胡萝卜切成圆片或各类形状。
进程:
一、浏览
1、看老师做的胡萝卜拼盘像什么?
2、胡萝卜都切成了什么形状?让幼儿答复。
二、遐想创作
1、幼儿自由摸索,拼出本身喜欢的图案,如:大红花、小动物等。
2、幼儿操纵,西席巡回指导,并勉励幼儿斗胆创作,辅佐本领较弱的幼儿。
三、交换接头
1、请幼儿先容本身的作品。我做的是什么,为什么想到做这个?
可以尝尝本身或伙伴拼的胡萝卜拼盘。
勾当反思:
在这节美术勾当中,我尽大概提供应每个幼儿表示与表达的时机,答允他们之间存在差异之处,这对加强幼儿的自信心长短常重要和要害的。勾当中、勾当后评价的方法是多种多样的,勉励每一个孩子努力参加勾当。在评价中,我对进程中幼儿表示出的当真、耐性、乐趣等给以实时的、努力的必定,不管美术勾当功效奈何,只要幼儿能当真看待并支付尽力,那么他们的作品就应获得老师和伙伴的承认,这样有助于每个幼儿自信心的形成和成长。 第23篇、中班美工鸟儿鸟儿满天飞教案反思勾当方针:
1、进修粘贴的技术,成长幼儿手指肌肉,行动协调。
2、相识鸟儿的各类各类姿势,学会粘贴。
3、造就幼儿爱惜小动物的精采习惯。
勾当重点:让幼儿学会粘贴的要领,体会配合创设讲堂情况的兴趣。
勾当难点:幼儿可以或许粘贴出各类姿势的小鸟。
勾当筹备:各类颜色的蜡光纸的巨细纷歧的半圆、三角形、圆片若干,胶水。
勾当进程:
一、浏览音乐,动人的鸟啼声。小伴侣们,你听到了什么声音?你们瞥见过小鸟吗?它是什么样的呢?你们想不想去看看呢?
二、出示挂图:《鸟儿满天飞》。
1、你们瞧睢,这些鸟儿美吗?那请小伴侣来先容先容,你以为小鸟美在什么处所?
2、小鸟喜欢在什么处所玩呢?我们一起来仿照一下小鸟翱翔。
3、小鸟喜欢吃什么呀?(害虫)小鸟是我们伴侣,我们要爱惜它。
4、小伴侣们,在看看小鸟是什么样子的呢?(脑壳、身体、翅膀、尾巴是像什么图形?)
三、师示范粘贴“一只鸟”。
1、师:此刻我何等想有只小鸟来到我们讲堂里,和我们一起进修,一起玩耍。你们接待小鸟来吗?请小伴侣看看西席是怎么做的呢?
2、西席示范:
1)一个大圆片作小鸟的头,粘上胶水贴在纸中央,用同样的要领;用半圆作小鸟胖胖的身体,先巨细纷歧的三角形作小鸟的嘴巴,翅膀,尾巴;最后用一个小圆片作小鸟的眼睛。
2)在粘贴小鸟的各部门时,要把它们牢牢地挨挨在一起,不能分隔。
3、请幼儿本身动手建造。在讲堂墙壁地周围,选用本身喜欢的颜色,贴好各类差异姿势的小鸟来吧,让我们的讲堂处处都是瑰丽的小鸟。师巡视指导,留意把身体的各部门紧挨在一起。
四、展示勾当。请小伴侣到讲堂里旅行,看看谁贴的小鸟最大度,你以为它那边大度呢?师给好的幼儿颁奖。小伴侣们,此刻我们和小鸟们一起外面去玩耍吧! 
勾当反思:
鸟儿是孩子熟悉且喜欢的伴侣,当他们看到五颜六色的鸟儿时,他们为之赞叹:哇!麻雀、老鹰、尚有天鹅……尤其对它们各类航行的姿态布满了好奇,所以他们调查的仔细、当真。
在绘画进程中,由于幼儿把握了鸟儿翱翔的差异形态的履历,所以整个画面出格富厚,使“鸟儿满天飞”变得越发活跃。 第24篇、中班美工水墨画——牵牛花教案反思设计思路:
进入中班后我班开展了水墨画的解说,儿童一般都习惯硬笔在较硬的质料上涂邪,水墨画无论从笔、纸、照旧颜料上的习惯完全差异,颠末一段时间的操练,小伴侣已有精采的执笔、洗笔习惯,对水墨画发生乐趣。但孩子的表示力与成人差异,因而在勾当中一方面让家长相识老师的解说要领,另一方面展示孩子画画方面的真实环境,但愿通过这一勾当让家长能按照孩子的特点在家举办有效指导或有一个正确的概念不要冲击孩子的绘画努力性。
一、勾当方针:
1、学惯用水墨颜料、毛笔画出牵牛花,继承进修侧锋的笔法。
2、有精采的执笔、洗笔习惯。
3、能较仔细的调查画面,对水墨画发生乐趣。
二、勾当筹备:
1、调查过各类瑰丽的花
2、每人一张宣纸,每张桌子曙红,浓墨、淡墨各一份,每人两只笔,老师范画一幅
三、勾当进程:
一、引起作画乐趣
师导语:这是什么花?回想以前学过的童谣《牵牛花爬高楼》,引导幼儿调查牵牛花的花朵的形状、花叶、花藤。
二、讲授示范:
1、用妹妹笔蘸玫瑰红画出牵牛花的花朵,一朵、二朵、加一个花苞
2、用笔尖蘸浓墨画出花托
3、姐姐笔用侧锋画花叶,三笔组成一叶
4、浓墨画出牵牛花细细的、缠饶在画叶间的藤
三、幼儿作画,西席巡回指导
留意幼儿执笔、洗笔的姿势与要领以及笔法
四、展示幼儿的作品
勾当反思:
通过对水墨画的解说勾当,使学生发明本身的本领,成立起斗胆缔造的信心,让幼儿在动手操纵的进程中把本身潜在的缔造力充实表示出来。这种缔造的进程将会使幼儿体会乐成。每个幼儿的点滴缔造不光能受到各人的尊重,同时也学会了尊重别人,唤起幼儿优美的感情,成立起健全的人格。 第25篇、中班美工区巧巧手勾当方案教案《新纲领》在艺术规模中指出:"尊重每个幼儿的想法和缔造,必定和采取他们奇特的审美感觉和表示要领,分享他们缔造的快乐。"孩子们在美工勾当中常常打仗各类差异形状、机能、颜色的质料,对这些质料的形状、机能、坚守慢慢熟悉,不单扩大了孩子的常识面,并且尚有利于成长孩子的想象缔造本领,使得到的常识获得迁移应用。孩子们缔造性思维通过手工操纵酿成了形象的实物,这些稚拙的美事情品可说是孩子伶俐的结晶。
一、勾当方针:
1、造就幼儿动手操纵本领,成长手指小肌肉机动性,能正确利用多种手工东西和质料,喜欢用折、剪、粘、拼、捏、穿、画等手工要领举办简朴的艺术缔造。
2、通过浏览各类百般的美术作品,引发幼儿敌手工建造的乐趣,分明废旧物品的再操作,体验做中学、学中玩的快乐。
3、能在各类质料的吸引下努力介入勾当,和伙伴配合协商办理勾当中呈现的问题。学会与人友好相处,彼此相助,分明谅解别人,不争抢玩具,不影响他人,旺彩官网,遵守勾当法则。
4、展示幼儿的作品,勉励幼儿用本身的建造的美术作品部署情况,美化糊口,斗胆评价,提高语言表达本领。
二、勾当内容及质料:
1、纸工组:提供彩色手工纸、铰剪、纸杯、浆糊、双面胶等;
2、泥工组:提供橡皮泥、粘土等;
3、拼图组:提供各类几许图形等;
4、绘画组:提供画笔、画纸、颜料、纸盘等;
5、编织组:提供各类编织水果和编织鱼以及编织长条等;
6、系带组:提供拖鞋、纸绳等。
三、勾当进程:
(一)谈话引入,引发乐趣。
1、师:孩子们,本日我们的"巧巧手美工坊"正式开工啦!我们"巧巧手美工坊"共有纸工、泥工、拼图、绘画、编织、系带六个小组,需要大量心灵手巧的美工师,接待各人努力介入。我们的标语是:巧巧手,手儿巧,做美工,实在好,挣了钱,买烧烤。
2、勉励幼儿自主选择小组勾当。
师:你本日想去什么小组?怎么玩?
(二)师幼配合提出游戏要求。
1、按照小组人数自主选择小组勾当,每组最多不高出4人。
2、勾那时专心操纵、摸索,碰着问题要本身先想步伐办理,假如不懂再向其他小伴侣或老师请教。
3、勾当的时候不争、不抢玩具,不影响他人,爱惜玩具。
(三)幼儿自主勾当,西席个体指导。
1、幼儿按本身的乐趣和意愿进入各小组勾当。
2、西席调查幼儿的勾当,对个体幼儿作当令的指导。
3、勉励幼儿斗胆实验、摸索,实时捕获幼儿的缔造表示,给以必定。
4、发明幼儿碰着坚苦想放弃时,给以当令指导,争取取得乐成。
(四)展示幼儿作品,师生评价交换。
1、展示幼儿作品,要求幼儿分组展示,摆放整齐。
2、师生配合评价幼儿作品。
师:你最喜欢哪副作品,为什么?
西席小结鼓励。
3、用幼儿的作品部署美工区《巧巧手》。 第26篇、中班美工六一勾当小灯笼教案反思勾当名称:小灯笼
一、勾当目标:
1、进修在必然范畴内斗胆地举办作画,并正确利用铰剪,剪出细长条,建造简朴的平面灯笼。
2、喜欢参加手工勾当,劈头体验建造装饰品的快乐。
二、勾当筹备:
1)、班级内架好相应的线,悬挂灯笼用。
2)、各类色彩的正方形和圆形纸若干。
3)、暗号笔、双面胶每人一份。
4)、各类形状的小灯笼实物若干。
三、勾当进程:
一)、导入勾当:
“六一”儿童节就要到了,我们有几个小伴侣带来了小灯笼妆扮讲堂,你们看看,这些灯笼够了吗?不足我们该怎么办?
二)、讲授示范:
1)、提问:你看到过什么样的灯笼?
2)、汇报幼儿老师给小伴侣筹备了正方形和圆形的彩纸。
3)、请个体幼儿在纸上斗胆作画。画前先请他说说筹备画什么样的灯笼,老师提醒幼儿   <BR><P></P>要把图案画大,以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
4)、老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条,打开后,用铰剪从下往上剪流苏。直至剪到适才的折线处。
5)、将剪下的流苏和幼儿接头后,贴在适才画好的灯笼的下方中间处。
三)、幼儿操纵:
重点:老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间,而且画大。
难点:流苏只管剪细。
辅佐本领弱的幼儿完成作品。
四)、展示作品:
幼儿将本身做的灯笼悬挂在事先筹备好的线上。然后彼此先容,和浏览。
四、勾当反思:
勾当中,请孩子在示范时,老师重点强调了灯笼的图案要画大,让人一看就大白是什么灯笼。因此,孩子的作品都显得很斗胆,每个幼儿都画出了本身喜爱的灯笼图案。尚有,勾当中,老师让孩子本身悬挂灯笼,这更激提倡了孩子的乐趣和孤高感、乐成感,他们的情趣又一次被引发了起来,许多几何孩子不由得拍起了小手,拉着伙伴来看本身的灯笼。离园时,尚有许多几何孩子拉着本身家长的手,请他们来看本身的灯笼,不断地先容着。 第27篇、中班美术教案:神奇的指印指纹

幼儿园中班美术教案:神奇的指印指纹

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